荷兰队在前场都会把足球给罗本理，裁判响半场比赛结束哨声的一刻，卢克。肖正死死地贴在罗本上，两个人一边奔跑一边对抗。

门将西莱森大声提醒队员：“他停不住！”

这个时候卢克。李和杰拉德一边向场边走一边在探讨刚才那个球。

杰拉德一脸懊恼地仰着长了一气，全传球迷在惊呼一声后，也为英格兰队的这次合送上了掌声。

荷兰队员不断向他边靠近，准备防止他向禁区里突破。

两名中后卫一直跟着卢克。李猛跑，对方猛然向后摆渡的时候，他俩都没有刹住。

大禁区外杰拉德跟了上来，荷兰队的另一名防守队员已经被鲁尼带到了边路，现在他的前是将近3米远的无人区。

几乎是在两个人用力一撞的刹那，哨声响起了，卢克。肖转向场边走去，一边走一边看霍奇森的反应。

而刚才那次门让他和杰拉德觉得下半场完全可以多复制自己刚才的战术。

这是要球攻门！

所以有将近5分钟时间，更衣室里的球员都是各自各自的事情，更换一副，喝，换上拖鞋。

没有到生死关，或者说主教练的权威没到队员们唯首是瞻的程度，刚才的中场休息时更衣室的程是大多数主教练奉行的准则。

卢克。李这个球要么得护球调整，要么就得球直接攻门，这两个理方式的难度显然都是极。

这个时候大家都要听听主教练在下半场会怎么安排，自己到底在下半场担任怎样的角。

如果刚更衣室就有人在边不停说话，一定会让人觉得吵闹，厌烦。

霍奇森就站在场边，他对着卢克。肖竖起了大拇指，然后在对方从自己边经过时拍了拍他的肩膀：“得不错！”

西莱森专注地观察卢克。李的动作，想要尽可能地抓住一些线索来提前预判。

在霍奇森看来，这个时候最好也不要切话题太早，这两分钟时间适合找到终球员单独谈，为最后的训话最后的底稿准备。

没有想到杰拉德迎着足球临空便，这脚门的速度很冲，西莱森站在球门中间只能睁睁地看着足球飞向自己的左侧。

利用这段时间来反思自己的表现，给自己所的环境定一个基调，然后再好心理建设。

上半场最后两分钟，两支球队没有再大规模投兵力。

没想到卢克。李起来的过程中面朝后场转了过去，然后球向后摆渡。

总之，每个人上多多少少都有了自己的答案。

只可惜这个球打中了横梁上沿，弹了底线。

每个人都在一边调整，一边心理，这段时间绝对不能随便说话。

英格兰开球的时候也了回应，卢克。李在英格兰开球后也了几乎和罗本同样的动作，他在足球飞来的时候速超过荷兰队的两名中后卫。

这个时候鲁尼也在边上，他一边发表自己的

他话音刚落，卢克。李就了起来。

他提醒队友不要放弃，因为这个传球米尔纳虽然传的位置还可以，不过球的位置明显偏。

平时对技战术思考比较多的球员会更多地考虑区域打法，乃至整支球队的组织运转。

好了心理建设，又向他人倾诉了自己的受，这个时候作为个，大分球员都差不多对自己下半场怎么踢有了基本的概念。

他并没有先回更衣室，而是在场边等着和队员们说两句或者握握手，总之要和队员们一些互动。

这个时间大概有5分钟，之后大家开始逐渐变得愿意和集的其他成员。

场上表现时常的球员主教练会不会有什么建议，或者些换人调整。

两个人都觉得卢克。李上半场孤军荷兰队的防线，虽然帮助队友牵扯了一定的防守力量，不过他和全队有些脱节。

想的差不多了，霍奇森扶着教练席的扶手看着球场内比赛的展。

只要主教练在球队还有权威，他开始说话后，更衣室其他队员的注意力基本都会放在他上。