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这个
一毕业去打职业篮球的家伙也许潜力不如亦
那么好,但他在经验的优势,却也显而易见。
“当然,我还想和你多学学呢。”嘴里
着吐司的亦
赶忙答应,能够和老前辈们学习的机会,他可不想放过。
这几天,布里克利没少看亦
的录像。通过录像,这个训练师也发现了亦
的不少问题。实际,有佩贾等人的指导,亦
的投篮动作已经非常完
了。他之所以三分还是不稳定,差的是投篮这个技术动作之外这些辅助
的东西。
一午,亦
只
了一件事情,那是定
投篮。午休息过后,训练重新开始。布里克利再次把亦
和詹宁斯聚在了一起,两人要开始新一
的单挑了!
至于训练营的另外两人J。R。史密斯和格里芬,他们与亦
的话非常少了,几乎不会主动和对方沟通。亦
在联盟的确受很多人喜
,但也并不是所有人都喜
这个超级新秀的。
“亦,今天下午的传球训练你还和我一起吗?”最后一个说话的是加拿大活传史
夫。纳什,纳什和其他人不同,他总是和和气气,也喜
在传球方面主动给亦
提供指导。
见两人又要开始斗
,其他人也都围过来看
闹。顿时,属于亦
和詹宁斯的空间只剩下半场。詹宁斯笑了笑,把手的篮球击地传个了亦
。“输家先开球!”
第二球,亦
用一系列漂亮的运球动作过掉了詹宁斯轻松篮得手。但亦
还是一分未得,因为不靠投篮的
球在布里克利的规则之下都算
球无效。
换詹宁斯
攻,这个看去和亦
一样消瘦的后卫实际非常会利用自己的
。他在突破过程故意往亦
靠了靠,为自己挤
了小半步的空间,然后趁此机会
投得手。
亦
还是太过于依赖自己的突破,往往在
攻的时候,亦
最喜
的是突破和传球。现在布里克利让亦
一对一,剪断了亦
的传球选择。又不允许他投篮,扼杀了亦
突破的选择。他这么
,是为了
迫亦
投篮!一个没有三分
手
望的人能够投好三分球吗?反正布里克利不认为有人能够
到!布里克利所
的每一个计划和安排,都有他的目的!他是要
迫亦
在实战去投篮,去投三分。如果亦
连
手
望都没有,又谈何
步呢?
开场第一球,亦
的急停
投被詹宁斯的严密
扰给拦了下来。虽然亦
成功
手,但篮球却并未命。
三球…三
是不是所有老牌控卫都会这样呢?希望自己的技艺能够在NBA得以传承。纳什是这样,基德也是如此。
应。因为他知
,对方并不是真的在挑衅自己,而只是开开玩笑罢了。对于
国人开玩笑的方式,亦
已经因为特里的存在而早习以为常了。
“今天的规则还是和之前一样,只能靠投篮得分。三分线内
球算一分,三分线外
球算两分。谁先得到21分,谁是赢家。而失败的那个人,明天早也要参加晨跑!”
布里克利在训练的确非常愿意
时间,他不仅仅白天工作的时候如此,晚回家的时候,这个年轻的训练师也会一遍遍地研究球员们的赛录像,以此来推断
球员目前所存在的问题。
“我可不想陪你去
受洛杉矶凌晨四
钟的空气,亦。今天,我还会赢的!”詹宁斯毫不示弱,这个
时期便去
联赛闯
的男孩儿永远不知
什么叫
低
。哪怕是训练赛,他也会拿
120%的
力!
随后,一切训练
班的
行。球员们都
照布里克利的计划安排训练,布里克利也留在球员们
边一个个认真指导,即使他自己也已经挥汗如雨。
轻轻松松,经验丰富且擅长单打独斗的詹宁斯没费多大功夫,将分变成了1810。在21分制的斗
赛,这个优势可以说是非常
大了。詹宁斯几乎已经胜券在握,而亦
,距离他第四次败倒在詹宁斯手仅差三球。