可是杜教授就不一样了，他听完憨的话以后，就开始眉锁，好像在思考什么，不是憨说的弊端还是优，杜教授都在思考。

只是这些本不是他能阻止的，国家要发展，就必须要走这条路。

“也不是没有吧，不过。唉！”憨叹了一气说:“要想继续发展，就要走另一条路，只是这条路估计很多人都不愿意走。”

看到憨不说话了，大家也就散了，虽然他们不明白憨说的市场经济是什么，但是好像并不是很好，要不然憨为什么不说话了。

“当然有优，优有以下几:一是能够度有效地集中人力，力和才力行重建设，集中有限的资金发展重产业。二是指令计划因集权制领导而容易贯彻执行，保证预期计划目标实现国民经济发展的总战略建立比较合理的国民经济系。三是有利于实现国民经济重大比例关系合理化，尤其是通过有计划的收分保证总供求的平衡，避免经济发展中的剧烈波动所导致的资源浪费，宏观经济效益提。”

这也是憨不愿意说下去的原因，虽然现在焦慧雪家困难，可是不怎么说还能养活一家人，如果她要下岗了，就她那老实本分的样，估计生活会更困难。

“市场经济。”憨说完这四个字，就再也不想说了。

“憨，难就没有什么办法？”考虑了半天以后，杜教授还是问了这个问题。

“哈哈哈，我就说吗，怎么可能没有优。”常老师兴奋的说着，就像是一个孩得到了他喜的玩。

“什么路？”

“四是能保证国计民生必需品的生产和供应，有利于解决人民最迫的生活需要，实现收均等化，稳定经济，从而稳定社会五是有利于推动经济持续增长。”

憨说的这条路就是市场经济，市场机制以优胜劣汰，适者生存为原则，这竞争的原则会导致收分中的严重的收不均和两极分化现象。加剧社会矛盾和冲突，影响社会公平和安定，最重要的是，估计到时候会有很多人下岗。

在憨躺在躺椅上以后，李雨熙来到他边蹲下，有不确定的问着，因为刚才憨说的话，就连她这个大学生都是半懂不懂。<！--over

“憨，你真的没有上过学？”

“憨，不光是弊端吧？应该有优吧？要不然上面怎么会有这样的决策。”常老师还是有不死心，因为憨的话他听明白了，而且想了想还真是这样。

当然，如果是市场经济，对于憨这样的人来说，那简直是如鱼得，而且他等的就是这么一天。

这就是常老师和杜教授的不同，常老师只想着有没有优，而杜教授就考虑的比较多了。

如果真的实施市场经济，对他们这些老师倒是没有什么，可是对于那些工人来说，就太残忍了，估计要有很多人下岗，像焦慧雪这样的，估计也不能幸免。